Психологическая помощь

С 2014г. на всей территории Российской Федерации в различных образовательных организациях ежегодно проводят социально-психологическое тестирование (СПТ).

Основные нормативные документы, в рамках которых проводится социально-психологичесое тестикование (СПТ).

Закреплино: ст.53.4 Федералного закона 07.06.2013 № 120-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ по вопросам профилактики незаконного потребления наркотичесих средств и психотропных веществ".

Регламентировано: Приказом Министерства просвещения  России от 20 февраля 2020г. № 59 .

Основная цель: ранняя профилактика зависимых форм поведения несовершеннолетних .

 СПТ  позволяет оценить процесс становления личности ребенка.

СПТ  позволяет выявить факторы риска и факторы защиты, имеющиеся у ребенка.

СПТ позволяет составить психологический портрет ребенка.

- можно увидеть насколько удовлетворена потребность в ощении.

- насколько хорошо выстраины взаимоотношения с родителями и сверстниками

- находится ли ребенок в состоянии депрессии

- позволяет выявить агрессивный настрой и склоннсть к риску

- потребность в одабрении

- подверженность влиянию групп

- принятие ассоциальных установок социума

- склонность к риску

- импульсивность

- тревожность

- наркопотребление в социальном окружении

- социальная активность

- самоконтроль поведения

Чтобы создать для своего ребенка безопасное пространство согласитесь на участие в тестировании.

 Вы можете получить индивидуальные рекомендации по поводу социально-психологических особенностей развития своего ребенка, а именно как помочь ему не стать участником опасных увлечений.

Тестирование анонимно, добровольно и доставерно. Проводится кодефециально. Только вы, ваш ребенок и психолог смогут узнать результаты. Педагог-психолог при необходимости подскажетвам, как лучше понять своего уже подросшего ребенка и совместными усилиями оказать помощь.

СПТ проводят все обучающиеся в возрасте от 13 до 18 лет. детям младше 15 лет необходимо информированное согласие одного из родителей или иных законнх представителей. для достигших 15 лет - личное добровольное информированное согласие.

Процедура проста. Дети отвечают на  вопросы с несколькими вариантаи ответов. Выбирают один, который наиболее сож с их личным мнение. Время прохождения не ограничено, уребенка есть возможность подумать над вопросом и выбрать для себя вариант ответа.

Какие меры предпринимаются о защите персональных данных.

Каждому тестируемому присваивается свой 12-значный id-код. В таком обезличенном виде проводится опрос и обработка полученных данных.

 СПТ не содержит вопросов об опыте потребления наркотических средств и психотропных вещест!  По итогам  СПТ учащийся не ставится на наркотический учет!

Результаты СПТ не повлияют на поступление в вуз или ссуз, устройство на работу, получение водительского удостоверения.

Каждый родитель имеет право на получение информации о результатах тестирования своего ребенка, дети с 15 лет могут самостоятельно обратиться за резульатами и консультацие по итогам СПТ

По результатам разрабатываются индивидуальные или групповые мероприятия.

Уважаемые родители! Приглашаем вас принять участие в создании безопасного пространства для ваших детей: участие в СПТ.

Психологическое сопровождение личностной и социальной адаптации детей и подростков в процессе обучения в школе, а также психологическое обеспечение индивидуализации и гуманизации педагогического процесса.

  Важен психологический климат, когда детям хочется учиться, учителям работать, а родители не жалеют, что своего ребенка отдали именно в МБОУ "Шиловскую СОШ №1".

Цели:

• обеспечение психического и психологического здоровья учащихся;
• содействие администрации и педагогическому коллективу в создании социальной ситуации развития, соответствующей индивидуальности обучающихся и обеспечивающей психологические условия для охраны здоровья и развития личности обучающихся, их родителей, педагогических работников и других участников воспитательного процесса;
• содействие в приобретении обучающимися психологических знаний, умений, навыков, необходимых для получения профессии, достижения успеха в жизни;
• оказание помощи обучающимся в определении своих возможностей, исходя из способностей, склонностей, интересов, состояния здоровья;
• содействие педагогическим работникам, родителям в воспитании обучающихся, а также формировании у них принципов взаимопомощи, толерантности, милосердия, ответственности и уверенности в себе, способности к активному социальному взаимодействию без ущемления прав и свобод другой личности.

 Задачи:

• систематическое отслеживание психолого-педагогического статуса ребёнка и динамики его психического развития в процессе школьного обучения;
• создание социально-психологических условий для развития личности учащихся и их успешного обучения;
• реализация возможностей, резервов развития каждого возраста, содействующих личностному росту и раскрытию творческого потенциала учащихся;
• оказание своевременной психологической помощи и поддержки учащимся, их родителям, педагогам;
• психологический анализ социальной ситуации развития, выявление основных проблем и определение причин их возникновения, путей и средств разрешения;
• формирование у обучающихся способности к самоопределению и саморазвитию;
• содействие педагогическому коллективу в гармонизации социально-психологического климата в классных коллективах;
• профилактика и преодоление отклонений в социальном и психологическом здоровье, а также развитии обучающихся;
• участие совместно с педагогическим коллективом в подготовке и создании психолого-педагогических условий преемственности в процессе непрерывного образования;
• содействие в обеспечении деятельности педагогических работников научно-методическими материалами и разработками в области психологии.

Психологическая служба в школе представляет собой совокупность нескольких направлений:

1. Диагностику (деструктивное поведение, профориентация, стрессоустойчивость во время экзаменов);

2. Коррекционно-развивающую работу (групповые тренинговые занятия со школьниками, вошедшие в группу риска) по результатам диагностик;

3. Консультации (педагогам, школьникам, родителям, администрации);

4. Просветительская работа (ведение классных часов, внеурочных занятий);

5. Участие в советах профилактики, социальных патронажах.

• Обучающимся
• Родителям
• Педагогам

  Как хочется каждому родителю, чтобы проблемы обошли его ребенка стороной! На пути взросления ребенок сталкивается с неизбежными возрастными кризисами, и не всегда родителям удается своевременно оказать ему необходимую помощь.

  Общаясь с ребенком, педагог – психолог может понять, в чем причина поведенческих нарушений, эмоционально – личностных проблем или школьных трудностей ребенка, провести коррекционные и развивающие занятия, дать необходимые рекомендации.